Najčitanije
Najnovije
Za učenike
Vebinar za učenike: Dekonstrukcija medijskih poruka
Tokom oktobra i novembra 2014. godine, u okviru projekta Kampanja za medijsku pismenosti Medijska koalicija održala je četiri radionice sa učenicima srednjih škola u Nišu, Beogradu, Kragujevcu i Novom Sadu.
> Više o ovom dokumentu...Ne daj da te spinuju - nagradni konkurs
Najbolji radovi pristigli na konkurs "Ne daj da te spinuju"
> Više o ovom dokumentu...Porodično deljenje društvenih medija
Pristup društvenim medijima treba da bude isti kao i plivanju. Zar ne treba da naučimo decu radostima i opasnostima koji oni sa sobom nose, i da ih ne gurnemo među njih nadajući se da će uspeti da održe glavu na površini – odnosno da će proplivati, a ne potonuti?
> Više o ovom dokumentu...Etika na internetu
Kako internet postaje sve važniji u našim životima, identiteti na internetu i van njega postaju sve manje razdvojeni.
> Više o ovom dokumentu...Istraživanje - mladi čitaju više knjiga nego...
Zaključak istraživanja o američkoj mlađoj populaciji, koja je stasala na početku novog milenijuma, je da 88% ljudi mlađih od 30 godina pročitaju barem jednu knjigu godišnje u poređenju sa 79% starije generacije.
> Više o ovom dokumentu...Vodič: “Osnove digitalne bezbednosti
Koncept privatnosti je relativno jasan u ne-digitalnom okruženju. svaka osoba je svesna svoje privatnosti i trudi se da je zaštiti do mere koja joj odgovara.
> Više o ovom dokumentu...Abeceda medijske pismenosti (VIDEO)
Edukacioni film Abeceda medijske pismenosti predstavlja pet osnovnih principa i ključnih pitanja medijske pismenosti kroz teoriju i primere u praksi, koje je organizacija Futura realizovala u saradnji s građanima Mostara.
> Više o ovom dokumentu...Naučnici: “Verujte svom lekaru, a ne Vikipediji”
Internet enciklopedija Vikipedija sadrži greške u 9 od 10 slučajeva u naslovima koji se odnose na zdravlje i prema njoj treba pokazati opreznost, tvrdi se u jednoj studiji.
> Više o ovom dokumentu...Jedna od istina o marketingu (VIDEO)
Ko je zapravo "kriv" što reklame deluju?
> Više o ovom dokumentu...
